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ESTUDIANTES Y DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE AGUASCALIENTES FORTALECEN SU FORMACIÓN EN CHINA

Por Efrain Gonzalez · 22 octubre, 2026

Nueve estudiantes y cinco profesores de la Universidad Politécnica de Aguascalientes (UPA) viajarán a Pekín, China, del 8 al 29 de noviembre para certificarse en mantenimiento avanzado de vehículos híbridos y eléctricos, como parte de la alianza con el Grupo de Educación Automotriz Beifang, que fortalece la preparación de la comunidad universitaria ante los nuevos retos tecnológicos del sector.

 

El programa combina preparación en línea, durante septiembre y octubre, y formación presencial en las instalaciones del Grupo de Educación Automotriz Beifang. Para estudiantes de las ingenierías en Mecatrónica, Mecánica Automotriz e Industrial, esta experiencia también permitirá acreditar la estadía correspondiente al sexto cuatrimestre y adquirir nuevas competencias para su desarrollo profesional.

 

La colaboración se fortaleció con la visita a la UPA de Mr. Lindsey Zhang, director general global y director de mercado del Grupo de Educación Automotriz Beifang. Durante el encuentro se destacó la importancia de estrechar vínculos para impulsar la formación especializada y el intercambio de conocimientos en tecnologías automotrices, generando nuevas oportunidades de aprendizaje para estudiantes y docentes.

 

El rector de la UPA, Otto Granados Franco, destacó que esta experiencia permitirá a estudiantes y profesores conocer tecnologías de vanguardia y fortalecer sus competencias en un entorno internacional.

 

Por su parte, el director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, señaló que este tipo de iniciativas responde a la visión educativa de la gobernadora Tere Jiménez, que busca brindar a las y los jóvenes una preparación de calidad, con conocimientos y herramientas que les permitan enfrentar los retos tecnológicos y acceder a mejores oportunidades profesionales.

 

Con alianzas como esta, la UPA fortalece la vinculación entre la formación académica y las necesidades de la industria para que sus estudiantes y docentes cuenten con más herramientas para participar en la nueva industria automotriz.

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